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初二物理串联和并联教学设计(人教版)

    11-14 22:55:02    浏览次数: 567次    栏目:初中物理教学设计

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初二物理串联和并联教学设计(人教版)

      【教学设计思路】
  本节内容是学生在电学部分的第一次探究,为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中,充分考虑到了学生的实际认知水平和学习能力,将本节内容设计为教师引导下的探究性课堂。通过设问、讨论、解疑,循序渐进,让学生达到一定的知识和能力目标;通过分组实验、合作交流,让学生体会一些科学研究的过程和方法;通过一定程度地放开课堂,让学生自主学习、设计简单实际电路等,培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。
  【教学目标】
  一、知识与能力
  1.知道串联电路和并联电路连接的特点。
  2.会动手连接串联电路和并联电路。
  3.会画简单的串联、并联的电路图。
  二、过程和方法
  1.通过讨论交流学会区分串并联电路。
  2.通过动手实验,实际操作,分析归纳串并联电路的特点。
  三、情感态度和价值观
  1.激发学生认识串并联电路的兴趣,体会生活中的科学知识。
  2.让学生通过自主探究,主动找出串并联的特点和区分办法,体会学习的成就感。
  【教学重点】
  通过探究发现串并联电路的特点。
  【教学难点】
  规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。
  【教学仪器】
  (分组)两节干电池、开关一个、灯泡两个,导线若干。
  【教学过程】

 一、引入(5分钟)

教师活动

学生活动

备注

  师展示一个小灯泡,提问:

   “你能画出一个电路图并连接电路,让这个小灯泡亮起来吗?”

  分成四人学习小组,画出电路图开始连接基本电路。

让学生学习基本电路的设计和连接,为后面连接串并联电路做准备。

二、初识串并联