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初中物理教学设计 熔点与沸点,
5、信息窗
学生阅读：找出2条规律或结论
三、课堂小结
1、水的三态和晶体处于熔点的三态
2、晶体熔化条件和液体沸腾条件
3、水沸腾和晶体熔化时问题的变化规律（曲线）
四、点击中考
教师介绍最近几年中考热点及考试形式
五、作业设计
1、完成课文后的练习题
2、补充：
（1）探究“水的沸腾”实验中，长时间对水加热水的温度不升高。可能的原因是什么？有什么解决的办法？如何检验你设想的方法是否有效？
（2）用牛皮纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放在酒精灯的火焰加热，当水沸腾时而纸却烧不燃，为什么？
（3）春回大地，气温回升，河面漂浮着一块冰，这时水的温度。
【板书设计】
【教学反思】
1、学生观察不仔细，过程忽略
2、学生感知生活浅薄
3、学习状态欠佳
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