标签：作文教学资料大全,http://www.deyou8.com
注意培养小学生作文的创新思维能力,
1、加强作文基本功训练，为发展学生创新奠定基础。
作文基本功包括：审题能力，确定文章表达中心思维的能力，搜集材料的能力，组织材料的能力、积极修改文章的能力，对以上基本功需要反复训练，才能形成熟练的技巧。作文基本功训练，必须遵循由简到繁，由浅入深的原则，扎扎实实地对学生进行培训。如：训练语言表达能力。低年级只要求学生能将自己想说的话完整地表达出来，到中、高年级就要求学生能够初步运用准确、鲜明、生动的语言，表达思想。
2、采用多种形式进行作文训练，促进学生创新思维。
作文指导要开拓学生思路，调动学生写作积极性，为此，除了采用大小作文结合练习外，还采用多种形式的辅导练习，如“一体多练”和“一事多写”，一体多练即一种体裁反复练习，使学生形成技能，并有所创新。如写景，指导了学生和写秋天景色之后，还可让学生练一练写春天或写冬天的景色，知道写景要按一定的顺序，写一写某一处自己喜欢的景色。也可以抓住特点写，并写出自己的感觉的基础上，再让学生在看图写话，而“一事多写”是对一事情可以多次写，但每一次应有所进步，有所创新。看图作文中培养创新思维。
3、抓住契机，因势利导，培训学生创新思维。
在小学生作文中，往往会有学生写的作文不真，漏洞百出，一看就知道是虚构的，对于学生作文中出现的虚构，教师要顺应其生理心理发展规律，在教学中，因势利导，精心培养，引导他们把生活中的一些真实的事进行加工，组织进行想象，促进学生作文创新思维发展。如：在写“我尊敬的一个人”的这次作文中，有个学生写“我的爸爸”为表现他父亲是个热心肠的人，他写父亲在深夜里送邻居上医院的事，他重点写了父亲在医院忙碌。一读他的文章就知道，父亲送邻居上医院是真事，在医院里忙碌是虚构的，对于这篇文章，教师要对他作出正确的评价，并指出，深夜送邻居上医院已能发现父亲非常愿意帮助人，所以可以将父亲送邻居上医院时的动作、神态、语言以及环境还有自己当时的感受，认真回忆，再具体写出来，而在医院里的情况你不清楚可以一笔代过或不写，通过修改，这个同学的这篇文章就没有虚构了。
此外，培养学生的创新思维，还必须注意重视发展学生注意力、记忆力、想象力。只有全面发展了学生智力，才有更好地发展学生的创新能力。
上一页 [1] [2]
